Quand l'un des enfants de l'école primaire Robert W. Coleman de West Baltimore agit, il y a de fortes chances qu'elle soit envoyée non pas au bureau du directeur mais à la salle Mindful Moment, un espace apaisant avec des coussins et des poufs confortables, éclairé par un rose éclatant. Lampes au sel de l'Himalaya. Cela fait partie du programme Mindful Moment géré par le Fondation Vie Holistique , une organisation à but non lucratif fondée en 2001 par les frères Atman et Ali Smith, qui ont grandi dans le quartier, et leur ami Andres Gonzalez. Méditants de longue date, ils voulaient donner aux enfants de meilleurs outils pour faire face au stress et à la colère dans ce quartier à faible revenu et à forte criminalité, qui était à l'épicentre des émeutes qui ont suivi la mort de Freddie Gray en garde à vue. Ils ont commencé par enseigner la pleine conscience d'abord dans une autre école primaire, puis dans un YMCA local. Désormais, grâce à leurs efforts, la journée à Coleman commence par un exercice de respiration sur le système de sonorisation et se termine par un programme parascolaire où, en plus du sport et du tutorat, les étudiants peuvent apprendre le yoga. Toute la journée, les membres du personnel guident les étudiants à travers des exercices de respiration et d'autres exercices de centrage dans la salle Mindful Moment. Et ça marche : au cours de l'année scolaire 2013-2014, Coleman n'a subi aucune suspension. 
Avec leurs sourires, leurs barbes et leurs T-shirts sympas, Gonzalez, 36 ans, Ali, 40 ans et Atman, 38 ans, sont des grands frères idéaux, et c'est ainsi que les enfants les voient. Plusieurs sont même revenus après avoir obtenu leur diplôme pour travailler avec eux. L'enthousiasme commence jeune. Une élève de CM1 a dit aux gars qu'un peu de temps dans la salle Mindful Moment la calme 'quand j'ai une attitude'. Et une élève de cinquième a déclaré qu'elle utilisait les techniques de respiration lorsqu'elle s'occupait de petits enfants - lorsqu'ils sont hypersensibles, elle leur dit de prendre dix respirations profondes. Gonzalez veut que tous les élèves aient ce genre d'ingéniosité et le partagent : « C'est comme ça que vous arrêtez l'effet de ruissellement, quand maman ou Pops a une dure journée et crie après les enfants, puis les enfants vont à l'école et crient à leurs amis », dit-il. « Des parents nous ont dit : « Je suis rentré à la maison l'autre jour stressé et ma fille a dit : Hé, maman, tu dois t'asseoir. Je dois t'apprendre à respirer. ''
